Насловна страна
ФОРМУЛАР ЗА ДОСТАВУ ПОНУДА МАТЕРИЈАЛА ЗА ПОСЕБНЕ НАМЕНЕ
Понуђач:_______________
_______________
Бр.телефона: _____________emajl____________________
Ред. број | Назив артикла | Јединица мере |
Цена РСД без ПДВ-а са ПДВ-ом |
ЕЛЕКТРИКА | |||
1. | Прекидачи | ||
2. | Грејачи за бојлер | ||
3. | Утичнице | ||
4. | Каблови (разни) | ||
5. | Изолир трака | ||
6. | Сијалице „обичне“ 100 W | ||
7. | Сијалице - лед 15 W | ||
8. | Сијалична грла | ||
9. | Топљиви осигурачи 10 А, 16 А | ||
10. | Аутоматски осигурачи | ||
ВОДА | |||
11. | Чесме за топлу-хладну | ||
12. | Даска за WC шољу | ||
13. | Чесме обичне | ||
14. | Вентили за воду | ||
15. | Колена за воду | ||
16. | Цинк-пластика тештик | ||
17. | Цеви | ||
18. | Пловци | ||
19. | Звона | ||
ГРЕЈАЊЕ | |||
20. | Вентили горњи | ||
21. | Вентили доњи | ||
22. | Радијатори | ||
23. | Гумице озраке | ||
24. | Дихтунзи | ||
МОЛЕРСКО-ФАРБАРСКИ | |||
25. | Разређивач уљани | ||
26. | Разређивач нитро | ||
27. | Фарба уљана | ||
828. | Фарба нитро | ||
229. | Четке | ||
330. | Ваљак | ||
331. | Стиропор | ||
332. | Лепак за стиропор | ||
333. | Лепак за плочице | ||
334. | Кеп трака | ||
335. | Тонери | ||
336. | Фарбе за кречење | ||
337. | Силикон | ||
338. | Пур пена | ||
УКУПНО
без ПДВ-а са ПДВ-ом
|
Потпис и печат понуђача
____________________
Позив за доставу понуде материјала за посебне намене
П Р А В И Л А П О Н А Ш А Њ А У ОШ „БРАНКО РАДИЧЕВИЋ“ СЕДЛАРЕ
Oсновна школа „Бранко Радичевић“ Седларе
Дел.бр. 02- ???, датум ???. године
На основу чл. 109. и 119. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања („Службени гласник РС“, број 88/2017, 27/2018-др.закон, 10/2019, 6/2020, 129/2020 и 92/2023), чланова 44. став 1 тачка 1), 276. И 282. Статута ОШ „Бранко Радичевић“ Седларе, дел.бр. 02-187 од 28.02.2022. године, Школски одбор је на седници одржаној дана ????. године једногласно донео
Н А Ц Р Т
П Р А В И Л А П О Н А Ш А Њ А У
ОШ „БРАНКО РАДИЧЕВИЋ“ СЕДЛАРЕ
I. ОСНОВНЕ ОДРЕДБЕ
Члан 1.
Правилима понашања у Школи (у даљем тексту: Правила) уређује се понашање и међусобни односи запослених, ученика, деце и родитеља односно других законских заступника ученика (у даљем тексту: родитељи) и трећих лица у Школи.
Члан 2.
Поштовањем Правила обезбеђује се успешно одвијање образовно-васпитне делатности Школе, побољшавају се радна дисциплина и безбедност у Школи, чување школске имовине и имовине ученика, запослених, родитеља и трећих лица и доприноси се повећању угледа Школе.
Члан 3.
У Школи се негују односи међусобног разумевања и уважавања личности ученика, одраслих, запослених и родитеља.
Запослени имају обавезу да својим радом и укупним понашањем доприносе развијању позитивне атмосфере у Школи.
Члан 4.
У Школи су забрањене дискриминација и дискриминаторско поступање, којим се на непосредан или посредан, отворен или прикривен начин, неоправдано прави разлика или неједнако поступа, односно врши пропуштање (искључивање, ограничавање или давање првенства), у односу на лице или групе лица, као и на чланове њихових породица или њима блиска лица на отворен или прикривен начин, а који се заснива на раси, боји коже, прецима, држављанству, статусу мигранта, односно расељеног лица, националној припадности или етничком пореклу, језику, верским или политичким убеђењима, полу, родном идентитету, сексуалној оријентацији, имовном стању, социјалном и културном пореклу, рођењу, генетским особеностима, здравственом стању, сметњи у развоју и инвалидитету, брачном и породичном статусу, осуђиваности, старосном добу, изгледу, чланству у политичким, синдикалним и другим организацијама и другим стварним, односно претпостављеним личним својствима, као и по другим основима утврђеним законом којим се прописује забрана дискриминације.
Не сматрају се дискриминацијом посебне мере уведене ради постизања пуне равноправности, заштите и напретка лица, односно групе лица која се налазе у неједнаком положају.
Школа је дужна да предузме све мере прописане законом када се посумња или утврди дискриминаторно понашање у Школи.
Препознавање облика дискриминације од стране запосленог, ученика, родитеља или трећег лица у Школи врши се на основу ближих критеријума које заједнички прописују министар надлежан за послове образовања (у даљем тексту: министар) и министар надлежан за људска и мањинска права.
Члан 5.
У Школи су, према запосленом, ученику, родитељу или трећем лицу, забрањени:
1) дискриминација и дискриминаторно поступање;
2) физичко, психичко, социјално, сексуално, дигитално и свако друго насиље;
3) злостављање и занемаривање;
4) понашање које вређа углед, част или достојанство;
Члан 6.
Под насиљем и злостављањем подразумева се сваки облик једанпут учињеног, односно понављаног вербалног или невербалног понашања које има за последицу стварно или потенцијално угрожавање здравља, развоја и достојанства личности детета, ученика и одраслог.
Занемаривање и немарно поступање представља пропуштање Школе или запосленог да обезбеди услове за правилан развој детета, ученика и одраслог.
Школа је дужна да одмах поднесе пријаву надлежном органу ако се код детета, ученика или одраслог примете знаци насиља, злостављања или занемаривања.
Члан 7.
Физичким насиљем сматра се: физичко кажњавање детета, ученика или одраслог од стране запосленог, родитеља или трећег лица у Школи; свако понашање које може да доведе до стварног или потенцијалног телесног повређивања детета, ученика, одраслог или запосленог; насилно понашање запосленог према детету, ученику или одраслом, као и ученика и одраслог према другом ученику, одраслом или запосленом.
Психичким насиљем сматра се понашање које доводи до тренутног или трајног угрожавања психичког и емоционалног здравља и достојанства.
Социјалним насиљем сматра се искључивање детета, ученика и одраслог из групе вршњака и различитих облика активности Школе.
Сексуалним насиљем и злостављањем сматра се понашање којим се дете и ученик сексуално узнемирава, наводи или приморава на учешће у сексуалним активностима које не жели, не схвата или за које није развојно дорастао или се користи за проституцију, порнографију и друге облике сексуалне експлоатације.
Дигиталним насиљем и злостављањем сматра се злоупотреба информационо комуникационих технологија која може да има за последицу повреду друге личности и угрожавање достојанства и остварује се слањем порука електронском поштом, смс-ом, ммс-ом, путем веб-сајта (web site), четовањем, укључивањем у форуме, социјалне мреже и другим облицима дигиталне комуникације.
Школа је дужна да надлежном органу пријави сваки облик насиља, злостављања и занемаривања у Школи почињен од стране родитеља или трећег лица у Школи.
Члан 8.
У Школи је забрањен сваки облик насиља и злостављања о којима говоре Правила, од стране ученика, родитеља или одраслог лица, над наставником, стручним сарадником и другим запосленим лицима.
Због повреде забране из става 1. овог члана против родитеља се подноси прекршајна или кривична пријава надлежном јавном тужилаштву.
Члан 9.
Поступање у Школи као одговор на насиље и злостављање спроводи се према Протоколу поступања у установи у одговору на насиље и злостављање, који утврђује садржај и начине спровођења превентивних и интервентних активности, услове и начине за процену ризика, начине заштите од насиља, злостављања и занемаривања, а доноси га министар.
Препознавање невербалних облика злостављања ученика од стране запосленог за време васпитно-образовног рада врши се на основу ближих услова које прописује министар.
Члан 10.
У Школи је забрањено свако понашање којим се вређа углед, част или достојанство – запосленог према детету, ученику и одраслом; детета, ученика и одраслог према запосленом; родитеља или трећег лица према запосленом; запосленог према родитељу; детета, ученика и одраслог према другом детету, ученику или одраслом.
За учичењу повреду забране директор закључком покреће поступак одмах, а најкасније у року од два дана од дана сазнања, а за учињену тежу повреду обавезе ученика директор закључком покреће васпитно-дисциплински поступка најскасније у року од пет радних дана од дана сазнања.
Препознавање понашања којима се вређа углед, част или достојанство у Школи врши се према ближим условима о начину препознавања тавог понашања, које заједнички прописују министар и министар надлежан за људска и мањинска права.
Поступање Школе када се посумња или утврди вређање угледа, части или достојанства, начине спровођења превентивних и интервентних активности, услове и начине за процену ризика, начине заштите и друга питања од значаја за заштиту, прописује министар.
Члан 11.
Према ученицима који чине повреде обавеза ученика и повреде забрана могу се примењивати само оне мере које су утврђене законом или општим актом Школе.
Н А Ц Р Т ПРАВИЛНИКА О ВАСПИТНО-ДИСЦИПЛИНСКОЈ И МАТЕРИЈАЛНОЈ ОДГОВОРНОСТИ УЧЕНИКА
Основна школа „Бранко Радичевић“ Седларе, дел.бр. 02- од .2023. године
На основу члана 119. став 1. тачка 1) Закона о основама система образовања и васпитања ("Сл. гласник РС", бр. 88/2017, 27/2018-др.закони, 10/2019, 6/2020, 129/2021 и 92/2023), и чланова од 5. до 10., од 222. до 229. 275. и 276. Статута бр. (број) од (датум) године, Школски одбор ОШ „Бранко Радичевић“ Седларе, на седници одржаној дана (датум) године донео је
Н А Ц Р Т ПРАВИЛНИКА
О ВАСПИТНО-ДИСЦИПЛИНСКОЈ И МАТЕРИЈАЛНОЈ ОДГОВОРНОСТИ УЧЕНИКА
Члан 1.
Овим правилником утврђују се обавезе и одговорност ученика, васпитно-дисциплински поступак, васпитне и васпитно-дисциплинске мере, надлежност за изрицање тих мера, правна заштита ученика као и материјална одговорност ученика.
Члан 2.
Сви ученици морају да поштују правила понашања која школа прописује.
У остваривању својих права и обавеза ученик не сме да угрожава друге у остваривању њихових права и обавеза.
ОБАВЕЗЕ УЧЕНИКА
Члан 3.
Обавезе ученика су да:
1) редовно похађа наставу и извршава школске обавезе;
2) поштује правила понашања у школи, одлуке директора и органа школе;
3) ради на усвајању знања, вештина и ставова утврђених школским програмом, прати сопствени напредак и извештава о томе наставнике и родитеље, односно друге законске заступнике;
4) не омета извођење наставе и не напушта час без претходног одобрења наставника;
5) поштује личност других ученика, наставника и осталих запослених у школи;
6) чува имовину школе и чистоћу и естетски изглед школских просторија;
7) стара се о очувању животне средине и понаша у складу са правилима еколошке етике.
ТЕЖЕ ПОВРЕДЕ ОБАВЕЗА УЧЕНИКА
Члан 4.
Теже повреде обавеза ученика прописане су Законом. За тежу повреду обавезе ученик одговара ако је у време извршења обавеза била прописана Законом.
Теже повреде обавеза ученика су:
1) уништење, оштећење, скривање, изношење, преправка или дописивање података у евиденцији коју води школа или друга организација, односно орган;
2) преправка или дописивање података у јавној исправи коју издаје школа или орган, односно исправи коју изда друга организација;
3) уништење или крађа имовине школе, дома ученика или друге организације или органа у чијем објекту остварује право на смештај, исхрану и васпитни рад, привредног друштва, предузетника, ученика или запосленог;
4) поседовање, подстрекавање, помагање, давање другом ученику и употреба психоактивних супстанци, односно алкохола, дрога и никотинских производа;
5) уношење у школу или другу организацију оружја, пиротехничког средства или другог предмета којим може да угрози или повреди друго лице;
6) понашање ученика којим угрожава властиту безбедност или безбедност других ученика, наставника и запослених у школи, у школским и другим активностима које се остварују ван школе, а које школа организује и које доводи до њиховог физичког и психичког повређивања;
7) употреба мобилног телефона, електронског уређаја и другог средства у сврхе којима се угрожавају права других или у сврхе преваре у поступку оцењивања;
8) неоправдано изостајање са наставе и других облика образовно-васпитног рада више од 25 часова у току школске године, од чега више од 15 часова након писменог обавештавања родитеља, односно другог законског заступника од стране школе;
9) учестало чињење лакших повреда обавеза у току школске године, под условом да су предузете неопходне мере –појачан васпитни рад на активностима ради корекције понашања ученика.
За повреде из става 2. тач. 8) и 9) овог члана обавезна је поступност у изрицању мера.
Још чланака...
- ПРАВИЛНИК О МЕРАМА, НАЧИНУ И ПОСТУПКУ ЗАШТИТЕ И БЕЗБЕДНОСТИ УЧЕНИКА ЗА ВРЕМЕ БОРАВКА У ОСНОВНОЈ ШКОЛИ „БРАНКО РАДИЧЕВИЋ“ СЕДЛАРЕ И СВИХ АКТИВНОСТИ КОЈЕ ОРГАНИЗУЈЕ ШКОЛА
- Позив за подношење за јавну набавку горива-бензина за службене потребе
- Позив за подношење понуда у поступку јавне набавке за ученичку кухињу
- Предавање "Безбедност деце у саобраћају"